Увлекательный тренинг «Воображариум или путешествие в Игроград».

Последнее время специалисты в области детского развития и воспитания отмечают снижение социальной, эмоциональной, познавательной активности у современных детей.   Резко увеличилось число детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.

Родители жалуются на то, что ребёнок быстро утомляется при выполнении заданий, часто испытывает скуку, не самостоятелен, постоянно нуждается в направляющей помощи взрослых. Причины этих проблем как в увеличении числа детей с неврологическими проблемами, и как следствие более позднем созревании зон мозга, отвечающих за самоконтроль, так и в воспитательных упущениях:

1. Современные дети не привыкли ждать, все потребности родители стремятся удовлетворить как можно быстрее.
2. Дети плохо переносят скуку, не могут себя занять, так как взрослые пытаются сразу дать им то, что отвлечёт ребёнка, будь то, телефон в очереди, или частые походы по торговым развлекательным центрам.
3. Частое использование гаджетов не по прямому их назначению, что в итоге формирует зависимость, дефицит социальных контактов, влечёт за собой нарушение эмоционального развития.

Эти проблемы повлияли на основное направление работы психолога с будущими первоклассниками в этом году – развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, а также творческого мышления, воображения, инициативности, самостоятельности детей. На этой неделе в нашем детском саду прошёл психологический занимательный тренинг для детей подготовительных групп «Воображариум или путешествие в Игроград».

Что делать если стало скучно? Что нужно, чтобы игра получилась интересной? Кто отвечает за то, чтобы ребёнку было интересно? Почему новые игрушки даже самые интересные бывает быстро надоедают? Если ребёнок аккуратно относится к своим игрушкам какие ценные качества он в себе при этом развивает? Отвечая на эти вопросы, будущие школьники с интересом дискутировали друг с другом и педагогом. Ребята сделали вывод, что для того, чтобы игра была интересной и ребёнок умел справляться со скукой нужно: уметь дружить, договариваться, соблюдать правила в игре, а самое главное развивать своё воображение, знать, что интересного ты можешь предложить товарищам.

Разделившись на команды, с помощью «чудо-куба» дети придумывали как можно больше игр с самыми обычными, не предназначенными на первый взгляд для игры предметами: стульями, скорлупками для грецких орехов, контейнерами, различными коробками, верёвками и т.д. Каждая команда ребят представила свою уникальную подборку увлекательных, полезных игр. Ребята были удивлены, что можно придумать столько интересного из обычных предметов. Самым ценным было осознание у ребят важности происходящей деятельности, понимание, какие способности, навыки они у себя сейчас помогают самостоятельно развивать. Дети также проговорили, какие цели преследует каждая из предложенных ими игр.

В чудесном городе Игрограде, который как догадались ребята вначале занятия, находится в головке каждого любознательного ребёнка, все предметы идут в ход, когда дело касается интересной игры. Следующим заданием тренинга было упражнение «Дизайнеры - конструкторы». С помощью мусорных пакетов, газет, фольги дети, помогая друг другу создавали настоящие модные шедевры.

В конце тренинга дошкольники подвели итог занятия – и в игре, и в учебной деятельности, чтобы было ребёнку интересно, он сам тоже должен проявить усилие: внимательно слушать, использовать своё воображение, уметь определять задачу, которую предстоит решить и определить, что потребуется для её реализации. Воспитатели и родители также стали активными участниками, помощниками в проведении тренинга. Мероприятие принесло детям много радостных открытий и удовольствие  от совместной полезной деятельности!