Тюменский образовательный канал – новый интернет-ресурс в медиа пространстве города. Современная информационно-просветительская платформа позволяет показывать значимые события, находить ответы на актуальные вопросы и презентовать новшества в тюменской отрасли образования. С помощью нашего канала зрители знакомятся с потенциалом школ и детских садов города, достижениями способных детей и разработками талантливых педагогов.
«Педагог года — 2025» — городского конкурс профессионального мастерства среди педагогических работников образовательных учреждений города Тюмени. Конкурс проводится с целью выявления талантливых, творчески работающих высокопрофессиональных педагогов, их поддержки и поощрения, развития творческой инициативы, повышения профессионального мастерства, социального статуса педагогов и престижа труда педагогических работников общего образования города Тюмени в соответствии с современными тенденциями российского образования.
Проблема патриотического воспитания дошкольного возраста очень актуальна, поэтому 29 марта в нашем детском саду в рамках реализации годового плана прошел педагогический совет на тему «Создание условий для формирования знаний и повышения творческой активности в процессе реализации регионального компонента». Педагоги отметили актуальность данной темы, обсудили задачи нравственно-патриотического воспитания в рамках регионального компонента. На педагогическом совете некоторые педагоги представили свой опыт работы по данному направлению. Были представлены показательные центры нравственно-патриотического воспитания с богатым наполнением по региональному компоненту, так же педагоги продемонстрировали универсальные дидактические пособия, изготовленные своими руками. Им было предложено самостоятельно изготовить "Кубик-Блума" с различной тематикой о родном крае - Тюменской области. Для актуализации знаний о региональном компоненте была организована игра "Жаворонки-Совы", где каждая команда смогла проявить творческую активность. Педагоги подвели итоги работы по данному направлению и наметили перспективы дальнейшей работы.
