"Весенние музыкальные игры"

         Зачем нужны музыкальные игры? Музыкальные игры — помогают детям преодолеть застенчивость, упрощают процесс обучения, превращая его в увлекательное приключение.

         Исследователи обнаружили, что прослушивание музыки меняет работу мозга: мелодичные композиции могут значительно улучшить концентрацию внимания, память, навыки мышления, пространственный интеллект и другие когнитивные способности.

         Музыка помогает ребенку узнавать что-то новое, а большинство детей научатся считать, произносить алфавит и произносить определенные слова во время прослушивания мелодий.

         Предлагаем  вашему вниманию Музыкальные игры для детей 2-3 лет

Игра «Веселые ложки»

         Приготовьте кошечку би-ба-бо и четыре столовые хохломские ложки, соорудите ширму из стула. Малышу предложите посидеть и посмотреть что-то интересное. Наденьте кошку на руку и дайте ей ложку, вторую ложку возьмите в свободную руку. Спойте песенку на любой русский народный мотив, отстукивая ритм ложками:

         А я рыженькая кошка, я сыграю вам на ложках

         Так, так, так, так, так!

         Так, так, так, так, так!

         Малышу следует сказать, что Кошечка и ему принесла ложки, чтобы вместе поиграть. Дайте их малышу и, напевая знакомую мелодию, лучше русскую народную, ритмично стучите вместе с ним. Учите ребенка держать ложки за ножки и стучать спинками. похвалите его, следите за тем, чтобы ребёнок не «колошматил» ложками друг об друга. Объясните, что играть надо не сильно, а то ложки сломаются. Постепенно малыш научится измерять силу удара и стучать ритмично. В следующий раз включите весёлую музыку с четким ритмом в записи, игра будет более эмоционально насыщенной.

Игра «Тихо-Громко»

         Выразительно напевайте песенку со сменой динамики, выполняя движения по тексту, побуждая малыша прислушиваться к тихим и громким звукам.

         Тихо напевайте песенку и тихо хлопайте в ладоши, а ребёнок будет повторять:

         У ребяток ручки хлопают. Тихо-тихо ручки хлопают.

         Громче хлопают, сами хлопают.

         Ну и хлопают, вот так хлопают.

У ребяток ножки топают, тихо-тихо ножки топают.

Громче топают сами топают.

Ну и топают, вот как топают.

Игра «Потеряли Катю».

       Спрячьте заранее две игрушки в разные места (например, большую куклу и маленькую) и скажите малышу: «Саша, твои игрушки хотят поиграть с тобой в прятки. Сначала будем весело петь и искать куклу Катю». Возьмите ребёнка за руку и, заглядывая в разные места, задорно напевайте песенку:

Ну, Катя, где же ты? Хочу тебя найти!

Буду петь тебе «Ау»

Посмотри я здесь стою. «Ау, ау, ау»

      Несколько раз пропойте вместе с малышом последнюю строчку. Как только он запоёт, найдите куклу! «Вот она Катя, нашлась потому, что Саша песенку пел! Как ты пел песенку? Спой Кате весело, она хочет послушать». Теперь предложите малышу найти маленькую куклу Машу. Скажите ему: «Саша, а теперь будем петь ласково и искать куклу Машу». Пойте песню с ласковой интонацией и ищите куклу. Найдя Машу, предложите малышу посадить кукол рядом и ещё раз спеть песенку: сначала для Кати – весело, а потом для Маши – ласково. По желанию ребёнка повторите игру. Учите малыша подпевать вам с разной интонацией.

Попробуйте поиграть в эти игры с малышами!