Тюменский образовательный канал – новый интернет-ресурс в медиа пространстве города. Современная информационно-просветительская платформа позволяет показывать значимые события, находить ответы на актуальные вопросы и презентовать новшества в тюменской отрасли образования. С помощью нашего канала зрители знакомятся с потенциалом школ и детских садов города, достижениями способных детей и разработками талантливых педагогов.
«Педагог года — 2025» — городского конкурс профессионального мастерства среди педагогических работников образовательных учреждений города Тюмени. Конкурс проводится с целью выявления талантливых, творчески работающих высокопрофессиональных педагогов, их поддержки и поощрения, развития творческой инициативы, повышения профессионального мастерства, социального статуса педагогов и престижа труда педагогических работников общего образования города Тюмени в соответствии с современными тенденциями российского образования.
Речевые навыки лучше развивать в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Предлагаем вам варианты речевых игр, которые не требуют никаких игровых атрибутов, а развивающий эффект от них большой. Они способствуют развитию речи, обогащению словаря, лексико-грамматических категорий, связной речи, внимания, памяти, мышления. А какое живое, эмоциональное, интересное и полезное общение может получиться!
1.Отгадай предмет по названию его частей
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик)
Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево)
Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля)
2. Волшебные очки
Представьте, что у вас есть «волшебные очки» когда их надеваешь, то все вокруг становится (зеленым, синим и так далее). Посмотрите вокруг и скажите какого цвета все стало: красные сапоги, красное дерево, красный забор, красная кошка. Вариантов игры может быть много.
3. Отгадай, что это
Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом.
Например:
– Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие.
– Движется по дорогам, по воде, по воздуху.
4. Назови лишнее слово
Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».
– кукла, песок, юла, ведерко, мяч
– стол, шкаф, ковер, кресло, диван
5. Цепочка слов
Необходимо называть по очереди слова, начинающиеся на последний звук предыдущего слова.
Пример:
сова – апельсин – носок – кот
6. Из чего какое?
Сок из яблок – яблочный, а из груш? Слив? Дом из кирпича – какой? Книга из бумаги, одеяло из шерсти и т.д.
7. Чей хвост (голова, ухо, глаза)
У медведя – медвежий (медвежья, медвежье, медвежьи), а у змеи, у утки, у верблюда, у козы, и так далее.
